小学生活泼好动，课间时有撒欢奔跑的情况，尤其是在上课铃响时会奔跑进入课室，由此引发的学生摔伤、碰伤等意外伤害屡见不鲜。这种情况下，学校、学生、家长又应承担何种责任呢？近日，车陂司法所成功调解了一宗校园人身损害赔偿纠纷，当事人双方家长以及学校均表示满意调解结果。

　　缘起：两学生课间奔跑相撞，三方协调赔偿分歧大

　　2023年11月2日上午，某小学学生小李与小张在听到上课铃响跑回教室的途中意外相撞。经诊断，小张大腿股骨骨折错位，须进行三次手术及术后康复，小李则无大碍。事故发生后，小张父母多次与小李父母、学校协商赔偿事宜，但因分歧太大协商不成，后向车陂司法所申请调解。

　　车陂司法所接到诉求并初步调查了解情况后，组织双方家长、学校代表以及保险公司进行调解，并邀请社区居委会、社区法律顾问、公益值班律师参加。

　　在调解现场，小张家长表示第一次手术已花费5万元，后续手术及康复费用预计还需10余万元，希望学校以及小李家长能承担赔偿责任。校方负责人表示学校设有健全的校园安全管理制度，定期对全校师生进行安全教育及培训，并有购买校方责任险，这次碰撞是意外事件，希望保险公司能按照保险约定承担相关责任。保险公司提出由保险公司代校方承担50%责任，小李家长承担30%责任，小张家长承担20%责任的方案。小李家长则表示其孩子还未成年，且在这次意外事件中也有受伤，故不应承担赔偿责任，但考虑到小张伤得比较重，其愿意给予小张一定金额的人道主义救助。

　　分析：赔偿责任难划分，以案释法促调解

　　现场值班律师、社区法律顾问认真查看校方提供的事发视频后，结合法院相关判例对案件进行详细分析，就责任划分给出了法律建议：学校作为教育机构，对在校学生的人身安全负有相应的安全防范、提示和消除义务，尤其是小学生为无民事行为能力人或限制民事行为能力人，具有天性好动、安全意识和安全防范能力不强等特点，此次事件发生于小学校园内，建议学校承担主要责任。事发时，学生小李已满8周岁，是限制民事行为能力人，对安全隐患及危险具有相应的辨识和控制能力，应当知道快速奔跑会有安全隐患，所以小李对于事故的发生是有一定过错的，其父母作为监护人应当承担相应的赔偿责任。

　　调解：耐心沟通获认可，四方意见达一致

　　为了促使四方当事人达成一致意见，调解员在律师分析结束后趁热打铁，采用背靠背的调解方式分别与四方当事人进行沟通。首先，调解员先单独与保险公司和校方负责人沟通，复盘碰撞当天的情况。监控视频显示事发时没有教师或安全员立刻到场处理，是旁边一名同学把小张背回教室并告诉班主任进行处理的，学校在这一方面的处理是有不足的，建议学校着眼大局，承担起更多的责任。保险公司作为校方责任险的承保人，也应承担起更多的社会责任，为学校和家长提供更加全面、更加到位的保障，让校方放心、让家长放心、让社会放心。只有赢得学校、家长和社会信任，以后才能更好地开展业务，承担起企业的社会责任。保险公司代表听完调解员建议后将有关情况向公司法务及上级领导进行汇报，成功将责任比例从承担50%提高至70%。调解员一看差距已经缩小，马上乘胜追击，努力说服校方代表一同做保险公司工作。经过一个多小时的摆事实、讲道理、析利弊，保险公司终于被说服，愿意将医药费赔付比例提高至90%。

　　成功迈出第一步后，调解员转而做小李家长的工作。调解员通过列举司法实践中的大量案例，分析小李作为限制民事行为能力人在此类事件中的责任。又劝导同样作为父母的小李家长将心比心，换位思考小张家长内心的伤痛与苦闷，从顺利解决本次纠纷的角度考虑，承担起相应的责任。小李家长表示其实看到小张受到那么严重的伤，同样为人父母的自己也感到非常心痛，既然保险公司已经代学校承担起90%的责任，为了尽快解决此事，让小张安心养伤、小张父母安心工作，他愿意承担剩余的10%责任。

　　感谢：医疗费用终获偿，倾心调解获感谢

　　通过情、理、法的相互融合“升温”，加大对各方当事人的情感动容，最终在司法所、居委会、律师“三剑合璧”下，各方终于就赔偿事宜达成一致意见。随后，司法所立马组织公益值班律师和社区法律顾问共同起草书面协议，当事人各方就协议的具体条款进行了多轮讨论及修改，又经过约一个小时努力，当事人各方最终达成一致意见，当场签订书面调解协议。

　　协议签订后，小张家长向司法所、居委会、值班律师、社区法律顾表示衷心感谢，大家不辞辛苦，加班加点，化解了这宗历时2个多月的纠纷，让其儿子的治疗费用有了着落，终于可以心安了。学校代表和小张家长也对司法所在调解方面的专业和敬业表示高度赞赏，大家终于都可以放下心来好好工作和生活。

　　下一步，车陂司法所将继续坚持和发展新时代“枫桥经验”，构建多措并举、多元合一、多方合力的矛盾纠纷化解格局，充分发挥人民调解第一道防线作用，汇聚“护苗力量”，维护好辖区未成年人的切身利益，为未成年人健康成长保驾护航。